那么多不同氣象站你有見過過多少

　　氣候站是為了獲取一個(gè)當(dāng)?shù)氐臍夂虿牧希鶕?jù)研討、效勞部分的需求而樹立的底層氣候觀測(cè)組織。每天需求在規(guī)則的時(shí)次對(duì)規(guī)則的氣候要素進(jìn)行觀測(cè)，并將觀測(cè)成果收拾編制成候、旬、月、季、年記載報(bào)表發(fā)送上氣象部分。氣候站相關(guān)于氣候站等更多，根據(jù)建站意圖、散布密度、觀測(cè)項(xiàng)目和時(shí)次的不同，氣候站分為四：榜基準(zhǔn)氣候站，是氣候站的“主干”;第二根本氣候站，是氣候站的“主體”，其數(shù)量多;第三一般氣候站則根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚱饰龅男枨蠖O(shè);第四輔助氣候站是為了滿意某些特殊氣候要素的觀測(cè)而設(shè)。這四氣候站和為了專門研討山地、高山、海島等氣候規(guī)律而專門設(shè)置的氣候站一同構(gòu)成我們的氣候站網(wǎng)。

　　農(nóng)業(yè)氣象站要用來展開農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)，是和區(qū)域農(nóng)業(yè)氣象站網(wǎng)的根底，其要使命是在有代表性的地段進(jìn)行農(nóng)林作物、牧草和畜牧等生育情況的觀測(cè)，物候觀測(cè)以及平行的氣象觀測(cè)和自然災(zāi)害觀測(cè)，土壤濕度觀測(cè)也是農(nóng)業(yè)氣象站的一個(gè)重要作業(yè);一起還要編制農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)報(bào)表;在有條件的當(dāng)?shù)厍‘?dāng)展開當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域的農(nóng)業(yè)氣象效勞作業(yè)。農(nóng)業(yè)氣象站按觀測(cè)使命的不同分為農(nóng)業(yè)氣象根本觀測(cè)站和農(nóng)業(yè)氣象一般觀測(cè)站。

　　氣候雷達(dá)站望文生義就是裝置有氣候雷達(dá)的氣象站，這類臺(tái)站能夠經(jīng)過雷達(dá)勘探氣候體系(要是降水和含水量較大的云體)的方位、散布和情況，是進(jìn)行短時(shí)接近預(yù)告的重要東西，尤其是對(duì)強(qiáng)對(duì)流氣候(如冰雹、龍卷風(fēng))的預(yù)警能發(fā)揮重要作用。目前我國(guó)投入運(yùn)轉(zhuǎn)的新一代氣候雷達(dá)共有190部，即有190座氣候雷達(dá)站，別的有26座正在建造中。

　　海洋氣象站是指具有恰當(dāng)?shù)呐鋫浜图夹g(shù)人員，在海上堅(jiān)持固定方位的氣象站，一般設(shè)在海島和燈船上，守時(shí)進(jìn)行水文、氣象觀測(cè)，它能夠添加海區(qū)水文、氣象觀測(cè)網(wǎng)點(diǎn)，補(bǔ)償海區(qū)內(nèi)水文氣象材料的空白，為海區(qū)內(nèi)的水文氣象預(yù)告供給根據(jù)。

　　高空氣象站是背負(fù)高空氣象勘探使命的氣象站。根據(jù)氣象事務(wù)效勞部分對(duì)高空氣象情報(bào)的不同需求，又區(qū)分為進(jìn)行高空氣壓、溫度和濕度勘探的探空站與只勘探高空風(fēng)的測(cè)風(fēng)站。目前我國(guó)共有120個(gè)高空氣象站。

　　專業(yè)氣象站要是指布設(shè)在如流域、鹽場(chǎng)、林場(chǎng)、漁場(chǎng)及機(jī)場(chǎng)等地址為這些職業(yè)供給氣象效勞的氣象站。由相關(guān)職業(yè)和部分按照必定的規(guī)范和規(guī)范以及自身效勞的需求而建造，并自行保護(hù)。

　　環(huán)境氣象觀測(cè)站是指為了研討近地上大氣運(yùn)動(dòng)引起的污染物分散、運(yùn)送、搬遷和轉(zhuǎn)化進(jìn)程而布設(shè)的氣象站。近些年因?yàn)榄h(huán)境問題越來越杰出，氣象部分也加強(qiáng)了環(huán)境氣象站建造，數(shù)量不斷添加。

　　校園氣象站是指校園在氣象部分指導(dǎo)下在其校園里樹立的氣象站。氣象觀測(cè)要素的裝備方法能夠根據(jù)實(shí)際情況的需求進(jìn)行靈敏選擇，一起為了滿意學(xué)生的著手實(shí)踐需求，可配備干濕球溫度表、高低溫度表、百葉箱、風(fēng)向風(fēng)速儀、日照計(jì)等氣象觀測(cè)儀器。近些年伴跟著科普進(jìn)校園作業(yè)的展開，校園氣象站的建造也迎來了一輪爆發(fā)式的增加，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)有超越2000所校園建造有校園氣象站，校園氣象站的建造關(guān)于校園持續(xù)性展開校園氣象科普活動(dòng)及氣象科技教育供給了堅(jiān)實(shí)的硬件根底。

　　流動(dòng)氣象站是根據(jù)某些特守時(shí)刻、地址根據(jù)專業(yè)出產(chǎn)效勞的需求而樹立的氣象站。其特色是沒有固定觀測(cè)時(shí)刻和沒有固定觀測(cè)場(chǎng)所。現(xiàn)在一般使用氣象觀測(cè)車或是暫時(shí)架設(shè)簡(jiǎn)便觀測(cè)儀器進(jìn)行短期氣象觀測(cè)。

　　無人自動(dòng)氣象站是指能自動(dòng)搜集和傳遞氣象信息的觀測(cè)裝置。一般要觀測(cè)氣壓、氣溫、相對(duì)濕度、風(fēng)速風(fēng)向、雨量等根本氣象要素。適用于海島、高山及邊遠(yuǎn)地區(qū)不方便樹立有人觀測(cè)站的當(dāng)?shù)亍?/p>

　　按站地點(diǎn)的地勢(shì)特色，能夠分為高山氣象站、海島氣象站、山地氣象站。高山氣象站是設(shè)在高山上的氣象站。在我國(guó)，高山氣象站均歸于根本氣候站和根本氣候站，其堆集的觀測(cè)記載材料，是研討相應(yīng)高度上氣象情況的重要?dú)庀蟾鶕?jù)。一起，坐落海拔高度1500米和3000米的高山站的根本氣候報(bào)告相當(dāng)于850百帕和700百帕等壓面的重要?dú)庀笄閳?bào)，因而，氣候預(yù)告部分往往把高山站作為氣候預(yù)告的目標(biāo)站。海島氣象站是設(shè)在海島上的氣象站。有的站除了背負(fù)慣例氣象觀測(cè)外，還添加了波浪、海水溫度等觀測(cè)項(xiàng)目。海島氣象站是觀測(cè)海洋氣象情況的重要場(chǎng)所。山地氣象站是指為了研討山地氣候氣候特征和規(guī)律而專門建造的氣象站。經(jīng)過這些站的觀測(cè)材料，能夠研討地勢(shì)與溫度、降水、風(fēng)和太陽輻射等的聯(lián)系，山區(qū)各種地勢(shì)環(huán)境的氣象條件與農(nóng)、林、牧出產(chǎn)及經(jīng)濟(jì)建造的聯(lián)系等。

　　跟著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，氣象站也由單一的功用向多功用合一改變，往往是一個(gè)氣象站承載很多個(gè)站的功用。但不管發(fā)展到什么時(shí)候，關(guān)于氣象部分來說，氣象站永遠(yuǎn)都是重要和不可或缺的，在某種程度上能夠說，了解了氣象站就了解了氣象。

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